Cuando nos falta un sentido

El pasado jueves tuvimos en clase la visita de Juan Ramón, profesor de la ONCE que ayuda a Juan Pedro, compañero de 2º A. El alumnado de 1º B aprovechó la visita de Juan Ramón para saber más cosas sobre su trabajo y sobre la vida de un niño invidente.

Algunos alumnos y alumnas preguntaron cosas interesantes que nos acercaron  a la vida de estas personas.

Rocío: -¿Cómo puede un ciego moverse dentro de una habitación?

Juan Ramón:- Tocando con las manos y si hay una persona con él, dándole la mano o dándole pautas, como por ejemplo, toca la pared, a la derecha está la puerta, tócala, está cerrada, ábrela, y por supuesto, siempre detrás de él.

Laura Barea: - ¿Cómo puede saber dónde están sus cosas dentro de la clase?

Juan Ramón:- Haciendo siempre el mismo recorrido, tocando las mochilas y los chaquetones. Él tiene como referencia la columna de la clase y conoce su sitio.

Malena:- ¿Cuándo un ciego puede disponer de un perro guía?

Juan Ramón:- Tienen que ser personas adultas. Primero utilizan el bastón y el perro, cuando ya saben desenvolverse solos.

Daniel Ureña:- ¿Cómo pueden saber qué día es?

Juan Ramón:- Ellos saben los días de la semana y preguntando. Recuerdan si ayer fue martes, sabrán que hoy es miércoles.

María:- ¿ Cómo trabaja en el colegio?

Juan Ramón:- Las personas ciegas no pueden escribir pero utilizan el método Braille. Para empezar tienen a Braillín, un muñeco que dispone de 6 botones en el tronco. Con esta muñeca puede aprender el sistema más fácilmente.

Yo os puedo decir que Braillín, la ideó una profesora argentina que trabaja con niños ciegos y se materializó en España hace un año de la mano de la Organización Nacional de Ciegos de España (ONCE), la juguetera Famosa y la Asociación de Investigación de la Industria del Juguete (AIJU).

Los cuentos que utilizan son muy bonitos y tienen texturas, por ejemplo: lija, algodón,lana, cartulina, madera,...

Carlos Daniel:- ¿Puede una persona ciega saber si hay alguien a su lado?

Juan Ramón:- Ellos tienen más desarrollados otros sentidos como el oído y, en clase, cuando un compañero levanta la mano dice su nombre para que él sepa quién habla.

Laura Sánchez:- ¿ Como pueden saber qué hora es?

Juan Ramón:- Hay relojes especiales y son sonoros, apretando un botón dice la hora y a otros se la levanta el cristal y tocando las manecillas averiguan la hora.

Gonzalo:- ¿Cómo pueden saber si es de noche o es de día?

Juan Ramón:- No lo pueden saber, pero si está dormido y lo despiera su mamá, sabrá que ha amanecido y también por el calorcito. También preguntando. Si está cansado y hace más frío sabrá que anochece.

José María:- ¿ Cómo puede saber si le gustan los dibujitos animados?

Juan Ramón:- Porque los escucha y se los imagina. También hay películas especiales para ellos, donde una persona comenta lo que ocurre. Se llaman películas audiodescritas.

Alfonso:- ¿ Puden jugar al fútbol?

Juan Ramón:- Para ellos hay juguetes especiales. El juego parecido al fútbol se llama "goalball", la pelota tiene cascabeles y juegan 2 ó 3 niños por equipos. Otras veces juegan con porteros videntes y personas que ven algo.

También pueden montar en bici en tanden yendo ellos detrás.

Por último, Juan Ramón explicó cómo funciona la máquina Perkins, con ella puede hacer dictados, cuentas,...

Lo que más le gustó a Julio, Leonor y Dani. Morales la máquina de escribir, a Ismael las películas audiodescritas y a Dani. Ureña y Carmen, los cuentos.

Juan Ramón nos explicó que el viene al colegio para ayudar a Juan Pedro a desenvolverse por sí solo. Le ayuda a colocar el papel en la máquina y a que vaya al servicio, a subir las escaleras,... Hay otras personas que también le ayudan como Manoli, Mª  Jesús, y por supuesto su tutor, Jesús.

Aquí os dejo el alfabeto Braille.

Mañana practicaremos escribiendo nuestros nombres con estas letras tan especiales.